本文以非洲喀麦隆雅温得第二大学孔子学院举办的本土汉语教师培训为例。喀麦隆中教部从2012年开始把汉语纳入国民教育体系,并且逐步推动汉语课程向全国公立中学普及,目前全国各地共有140多所中学开设汉语课,汉语学员共计17000多人,本土汉语教师300多人。为了保证中学汉语教学的质量,帮助本土教师快速提高...
随着汉语正式列入俄罗斯高考试点科目,俄罗斯社会汉语学习需求日益强劲,但是目前俄罗斯汉语教学面临师资质量和数量的双重匮乏。为充分发挥当地华人华侨语言优势,有效推动当地汉语教学发展,提高汉语教学质量,由中国国家汉办主办、驻圣彼得堡总领馆教育组和圣彼得堡独立孔子课堂共同承办的华人汉语教师培训班即日起正式招...
7月2日,孔子学院总部2019年赴北美、欧洲地区孔子学院汉语教师志愿者岗前培训开班仪式在北京语言大学教一楼209顺利举行。北京语言大学副校长张宝钧教授、北京语言大学东京分校首任校长、美国南卡罗来纳大学孔子学院前任中方院长赵菁副教授、北京语言大学汉语速成学院、日本关西外国语大学孔子学院前任中方院长贾卉...
日前,2019年孔子学院总部亚非地区孔子学院中方院长培训和国家公派出国教师岗前培训在大连外国语大学同期开班。来自北京大学、浙江大学、中国政法大学、北京语言大学、厦门大学等高校和机构的77名孔子学院中方院长、98名国家公派出国教师参加培训。孔子学院总部副总干事郁云峰,大连外国语大学党委书记刘玺明、校长...
“‘一带一路’国家汉语国际教育专业硕士留学生本土汉语教师招聘项目”实施办法(2017修订版)为支持 “一带一路”国家孔子学院本土汉语教师队伍建设,总部资助孔子学院聘用获得汉语国际教育专业硕士学位的优秀留学生回国担任本土汉语教师,特制定本办法。一、岗位职责1. 胜任所在孔子学院汉语教学岗位要求;2. ...
国家汉办与外国高校合作设立汉语师范专业资助办法​为支持各国汉语教学发展,扩大本土师资培养规模,孔子学院总部/国家汉办(以下称“汉办”)决定与孔子学院所在大学合作设立汉语师范专业。一、申请条件1. 具备学位(学士、硕士、博士)授予资格和师范生培养资质;2. 获得当地政府的支持,学生毕业后应获得可从事汉...
编者按随着全球“汉语热”不断升温,各国汉语学习需求日益旺盛,汉语教师的需求量也越来越大。为加强各国师资力量建设,孔子学院不断创新本土教师培养模式,形成“走出去”与“请进来”相结合的培养途径,截至目前累计培训7.3万余人。汉语学习需求增大,汉语师资面临紧缺7月13日至16日,由孔子学院总部驻泰国代表处...
2019年7月18日,2019年国家公派出国教师岗前培训一周班结业仪式在北京语言大学教一楼209成功举行,北京语言大学教授刘珣,人文社会科学学部副主任、国际关系学院院长、联合国研究中心主任贾烈英,孔子学院教师培训中心主任陈丽霞,孔子学院教师培训中心中国文化传播中心主任邱萍以及来自全国各地的159位公...
7月15日,孔子学院总部2019年国家公派出国教师岗前培训开班仪式在北京语言大学主楼209成功举行。孔子学院总部副总干事/副主任赵国成、师资处处长赵燕清、北京语言大学副校长张宝钧、汉语国际教育学部主任邢红兵、人文社会科学学部副主任、国际关系学院院长、联合国研究中心主任贾烈英、国际教育管理处/孔子学院...
4月14日,由菲律宾亚典耀大学孔子学院与加洛干市立大学联合举办的“中英教育双学士学位项目”首届毕业生毕业庆典暨证书颁发仪式在亚典耀大学孔子学院马卡蒂校区举行。加洛干市立大学副校长安蒂·罗德里克·维拉(Atty.Roderick P.Vera),菲华商联总会副理事长黄美丽(Mary Go Ng)、施梓...
12月1日下午,应渤海大学国际交流学院邀请,东北师范大学国际汉学院金晓艳教授到渤海大学作了题为《对外汉语教师职业素质》的学术报告。国际交流学院院长程迎新主持报告会,并向金晓艳教授颁发了国际交流学院客座教授聘书。金晓艳教授介绍了当前对外汉语教师队伍的概况和对外汉语教师资格考核的历史沿革,深入剖析了本专...
主讲人简介:周敏康,西班牙巴塞罗那自治大学东亚研究中心高级研究员,欧华文化与经济官方硕士课程主任,厦门大学客座教授,上海外国语大学翻译研究所特聘研究员。周敏康教授在国际汉语教育、中西语言和翻译研究、中国和拉丁美洲研究等领域成果丰硕,是欧洲汉语教学协会常务理事兼秘书长。
为了进一步提高汉语国际教育一线教师的专业素养和教学效果,明确学科发展方向,促进海内外各高校汉语教师之间的学术交流和教学合作,北京语言大学国际汉语教学研究基地(国家汉办汉语国际推广基地)分别于2014年和2015年暑期举办了两届汉语国际教育高级讲习班,得到了海内外100多所高校汉语教师的积极关注和参与...