标签:对外汉语会议
新技术应用与汉语国际传播研讨会暨第六届汉语国际传播研究分会年会一号通知近年来,新技术被越来越多地应用于国际汉语教育领域。慕课、微课、在线教学系统、汉语学习APP等各类新平台与新资源层出不穷,教学手段不断更新。这些新的技术,或辅助课堂教学,或成为教学主体,不仅扩大了汉语国际传播的范围,还因具有很强的交...
“第四届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会”暨“第六届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会” 将于2019年9月20-22日在南京大学举行。本次大会由全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会秘书处、4家主席单位和5家副主席单位联合主办,南京大学海外教育学院承办,大会以总结专业发展经验,推动专...
改革开放40年来,中外经济文化的交流合作不断推动着商务汉语教学的发展,但是当前海内外的商务汉语教学也面临着新局面、新挑战和新机遇。为探索商务汉语教学与研究的新思路、新理论和新方法,拟于2019年7月12日至7月14日在上海财经大学举办以“创新与变革”为主题的“第七届商务汉语教学与跨文化交际国际研讨会...
受五一劳动节放假时间的影响,原定于2019年5月3日至5月5日在东北师范大学举办的全国来华留学生预科教育教学模式与教学资源建设研讨会将延后一周,举办时间更改为2019年5月10日(周五)至5月12日。 随着来中国学习专业的外国留学生逐年递增,针对来华留学生的预科教育得以不断发展,教学体系与课程设置日...
汉语国际教育的新理论、新方法、新问题、新对策第十七届高校国际汉语教学研讨会暨2019年英国汉语教学研究会年会征文通知(一号)2019年7月5日-7日 主办:英国汉语教学研究会承办:兰卡斯特大学孔子学院英国汉语教学研究会是英国大学汉语教师的非营利性学术组织,其主要职能是帮助英国高校汉语教师提高汉语作为...
北京大学对外汉语教育学院再次获得北京大学“研究生教育创新计划”项目资助,将承办“2019年对外汉语博士生论坛”,旨在以学术层面的讨论和交流为基调,以互动形式启发思考,促进交流,为研究生提供了解英语二语教学界、汉语本体研究界、对外汉语教学界的语料库语言学研究的新理论、新方法、新视角的平台,推动汉语作为...
为进一步推进汉语国际教育专业硕士培养工作,加强国际汉语师资队伍建设,促进国际汉语教育事业的发展,2018年12月15日至16日,第七届全国汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会在福建师范大学召开。会议主题为“新时代汉语国际教育人才培养”,会议由北京师范大学、华东师范大学和福建师范大学联合举...
汉语国际教育的新理论、新方法、新问题、新对策第十七届高校国际汉语教学研讨会暨2019年英国汉语教学研究会年会征文通知(一号)2019年7月5日-7日 主办:英国汉语教学研究会承办:兰卡斯特大学孔子学院英国汉语教学研究会是英国大学汉语教师的非营利性学术组织,其主要职能是帮助英国高校汉语教师提高汉语作为...
2018年11月8-9日,第十三届国际汉语教学研讨会暨北京大学首届世界汉语研讨会在北京大学成功举行。本次大会由世界汉语教学学会、孔子学院总部/国家汉办和北京大学联合主办,北京大学对外汉语教育学院和北京大学国际合作部承办,主题为“新时代国际汉语教学研究与发展”。来自32个国家和地区的代表340人参加了...
2019年中国语言文学研究暨汉语教学国际研讨会由韩国中国语文学研究会与广西师范大学文学院共同举办的中国语文学国际学术研讨会将于2019年1月在中国广西桂林举办,欢迎大家参加本次会议。现将有关会议事项通知如下:一、举办时间2019年1月11—13日二、会议主题中国语言及相关问题比较研究中国文学及相关问...
主题:打造来华留学的核心竞争力:挑战、机遇与新趋势时间:2018年10月19日(周五)  13:30-17:00会议室:国家会议中心307B作为亚洲最大的留学目的地国和世界第二大经济体, 中国在全球国际学生流动中的角色和地位越来越重要。在“一带一路”倡议和高校“双一流”建设的目标下,来华留学既面临着...
北京语言大学对外汉语研究中心与浙江师范大学国际文化与教育学院、浙江师范大学人文学院、新西兰梅西大学人文学院将于2018年10月19-22日在浙江省金华市联合举办“不同区域的汉语国际传播研究”研讨会暨第 15届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL-15)、第 3 届汉语远程教育与传播国际研讨会(ICTC...
会议主办单位:华侨大学 台湾世界华语文教育学会承办单位:华侨大学华文学院 华侨大学华文教育研究院10月21日(星期日)08:30-09:00 开幕式  主持人:胡培安1. 华侨大学徐西鹏校长致欢迎辞2. 台湾世界华语文教育学会董鹏程理事长致辞3. 新加坡国立大学周清海教授致辞4. 徐西鹏校长为陆俭明...
系统改变汉语教室的魔法 2018, October 13-14学习动机掌握了学生的参与热情与学习成果。精彩的汉语课程除了要有课堂管理技巧,最重要的是要运用对听、说、读、写、四个技能的教学策略,提高学生学习兴趣,达到最好的学习成果。一个班级总有不同程度、背景与需求的学生。如果师能知晓基本教学理论、兼顾...